неділя, 28 грудня 2014 р.

Модуль 4. Формуюче оцінювання в проектному навчанні. Рефлексія


У цьому модулі я дізналася:
·   Як  спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів?
·  Як  в умовах особистісно орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке проводитиметься постійно впродовж виконання учнями проекту? 
    Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання виконання завдань учнями протягом всього проекту (вхідне, поточне, підсумкове). Робити я його буду за допомогою таких інструментів, як таблиця "ЗХД", "Дошка запитань", "Асоціативний кущ", "Мозковий штурм".

Я також виконала вступну учительську презентацію до проекту

Модуль 3. Дослідження в навчальних проектах. Рефлексія


Цей модуль допоміг меніпоміркувати про те, які зміни може внести використання ІКТ в навчальний процесс, з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах, та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:
- 
 як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички ХХІ століття;
-
 як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процессу;
-як спонукати учнів до дослідження і мислення;
-
 як будувати зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертатися до питань реального життя учнів.
„Скажи мені – і я забуду, покажи мені – і я запам’ятаю, залучи мене – і я навчуся...”

Модуль 2. Навчання за допомогою методу навчальних проектів. Рефлексія

Цей модуль допоміг усвідомити, як навчальні проекти можуть допомогти учням засвоювати знання, передбачені навчальнимипрограмами, і розвивати навички, які є необхідною умовою сучасного світу.
Метод навчальних проектів  – це сукупність певних дій, документів, текстів, призначених для створення  реального об’єкта або теоретичного продукту з метою досягнення поставленої мети: розв’язання певної проблеми, яка є значущою для учнів та оформленою у вигляді нового кінцевого продукту, практично важливою для учасників проекту.
         Даний метод дозволяє активізувати та інтенсифікувати навчальний процес, розвинути творчість і інноваційність, критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, комунікативні навички та навички співробітництва, вміння працювати з інформацією, медіа та комп'ютерні навички. 
У цьому модулі я дізналася, як дослідницькі проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, можна використати в навчальному процесі.


Адже саме при виконанні дослідницьких навчальних  проектів в учнів формується вміння планувати власну діяльність, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Модуль 1. Цілі, завдання та ресурси тренінгу. Рефлексія


Цей модуль допоміг мені :


  •  обдумати та усвідомити власні цілі навчання  та очікування на даному тренінгу;
  •    сформулювати завдання; 
  •     ознайомитись з основними ресурсами тренінгу, посібником «Навчання для майбутнього», які допоможуть мені підвищити професійний рівень;
  •     створити власний блог та навчитись вносити інформацію до нього;
  •    вдосконалити навички розробки навчального проекту.

Знайомство

Будьмо знайомі - Левко Лариса Афанасіївна